lunes, 6 de diciembre de 2010

Practica 10
Enlace y comportamiento macroscópico


Objetivo.- observar las características de cada material con otros diferentes y determinar si son disolventes, si tienen densidad, brillo y dureza.















































densidad
brillo
1≥
No
≤1
Un poco
≤1
Si
≤1
No
1≥
No
≤1
No
≤1
Si
≤1
Si
≤1
Si
≤1
Si




Conclusiones.- algunos materiales se parecen y otros no, dependiendo de sus características.


Sustancia
Solubilidad en agua
dureza
parafina
No
Un poco
arena
No
No
Azúcar
Si
Si
Sal Epson
No
No
Unicel
No
Un poco
Sal común
Si
No
Alambre cobre
No
Si
Lata aluminio
No
Si
Plomo
No
Si
bronce
No
Si

miércoles, 17 de noviembre de 2010

Practica 9

 Destilacion

Objetivo:
Separar el colorante del agua por medio de la destilacion

Desarrolllo:
1.-Pusimos el colorante en el agua hasta que se disuelva

2.-La colocamos al fuego para que iniciara la destilacion

3.-Salio el vapor que era el agua y el colorante se quedo adentro









Concluciones:
Salio vapor del refrigerante y el colorante se quedo en el recipiente, esto tambien se emplea en el tequila etc.

miércoles, 10 de noviembre de 2010

Sublimación

Practica 8 

Objetivo: Identificar por medio de separación de mezclas que compuestos son sublimables y como se cristalizan.


Desarrollo:
  1. Mezclas el yodo con el azúcar en el vaso de precipitados.
  2. En una capsula colocas poca agua.
  3. En el mechero colocas el vaso de precipitados y la capsula tapando la superficie del vaso.
  4. Observas como se sublima el yodo y como se quemo el azúcar.
  5. Retira el vaso de precipitado y la capsula la volteas para ver si se obtubieron cristales.



azúcar














Yodo y azúcar en sublimación






  Conclusiones:        Al combinar yodo con azúcar y ponerlos al fuego nos dimos cuenta que el azúcar es un disolvente ya que al tener contacto con el fuego se quema, en cambio el yodo al ponerlo en el fuego  se sublima.

lunes, 8 de noviembre de 2010

Practica #7

Conductores


Objetivo :
Encontrar si todos los elementos tienen electricidad.



Resultados:

Elementos                      conducen electricidad 

Cobre                            si conduce

Hierro                            si conduce

Aluminio                         si conduce

Carbono                         no conduce

Azufre                            no conduce

Vidrio                             no conduce




Conclusion:

*Los metales son conductores eléctricos



Imagenes: 




















*Practica subida por: Claudia Fajardo Girón.

Cromatografia

Objetivo: 
Observar como el color negro se descompone en los colores que lo componen por medio de la cromatografía.

Desarrollo:
1. Introducimos un papel filtro con un punto negro en una mezcla de alcohol
2. Observamos la reacción que tiene la tinta con el alcohol y nos muestra los colores componentes del color negro

Conclusión: 
La cromatografía es un método de separación de mezclas por medio de sus colores consiste en una fase dispersarte y una fase dispersa que sube por medio de una columna porosa  






lunes, 25 de octubre de 2010

Metodo de Separacion

Objetivo:
saber como algunos materiales se pueden diferenciar cundo ya han sido mesclados

Desarrollo:
1.-Disolbemos todas los materiales que tenemos como el azufre, yiaduro de hierro, etc.

2.-Luego observamos

3.-Despues pensamos como podiamos distinguir esas sustancias 

Concluciones:
en algunas sustancias es muy dificil diferenciarlas unas de otras cuando ya estan disueltas pero aun asi hay metodos de distinguirlas. 

lunes, 11 de octubre de 2010

Sistema abierto o cerrado

Objetivo:

El objetivo de está práctica es reconocer la importancia de trabajar con un sistema abierto y con uno cerrado y teber una definicion clara de lo que consiste cada una de ellas mediante la demostración de estás mismas.

Desarrollo:

En está práctica registramos la masa de un sistema abierto:
Matraz Erlemeyer con 50 mL de vinagre.
Un vidrio de reloj con bicarbonato de sodio.

Disolvimos el bicarbonato de sodio en el vinagre y volvimos a pesar la masa la cual no cambió.
Como consiguiente agregamos media cucharada de bicarbonato de sodio a un globo y este mismo en  la  abertura del Matraz Erlemeyer sin que el bicarbonato se disolviera con el vinagre y determinamos la masa.
Para terminar dejamos que el bicarbonato se disolviera con el vinagre sin que el globo se despegara de la botella, el globo comenzó a inflarse lo cual provocó que la masa subiera un poco.

Conclusiones:

Pudimos trabajar con los dos sistemas e identificar que era lo que pasaba con cada uno de ellos.

En el caso del sistema abierto no ocurrió nada ya que el gas que emitia el vinagre con el bicarbonato de sodio se perdia en el ambiente.
En el caso del sistema cerrado se aplicó el globo y éste le impidió la salida al aire libre y provocó que el gloco se inflará manteniendo el aire dentro de el.

Pudimos observar que la masa subió cuando se trabajó con el sistema cerrado ya que todo el gas quedó dentro del globo.

En la vida cotidiana pasa lo mismo si nosotros permanecemos en un lugar abierto todos los gases se dispersan en el aire y en uno cerrado todos quedan atrapados en un mismo lugar provocando qe suba la presión del mismo.


    Disolvimos el bicarbonato con el vinagre y no ocurrió nada.



    Pusimos el globo en el Matraz   Erlemeyer  y dejamos que el bicarbonato de sodio y el vinagre se disolvieran y éste comenzo a inflarce.








martes, 5 de octubre de 2010

Practica #2 Propiedades intensivas y extensivas

Objetivo:

Aprender y tener una idea clara de como medir la masa con algunos objetos y determinar la cantidad de agua que sube o abarca con cierta cantidad de canicas como con 5 10 y 15

Desarrollo:

La práctica consistio en lo siguiente:

Se obtuvo la masa de 5 , 10 y 15 canicas. Se llenó una probeta en la cual se fueron colocando las canicas y se fue analizando como fue subiendo el nivel del agua por la cantidad de canicas. También se le puso agua a un vaso de precipitado en el cual se colocaron 50ml de agua y se le agrego sal, se mezclo y el agua aumento 1.6 mm el  nivel.

Conclusiónes:

 El objetivo de la práctica fue que se observara  como por las propiedades extensivas se reflejaron en el experimento de las canicas, por la comparacion  que se hizo, al igual que el del vaso con sal demostrando las propiedades intensivas es decir que es disoluble la sal en el agua


Canicas de colores          


Practica subida por: Andrés Mariscal Butrón

domingo, 5 de septiembre de 2010

El Trabajo en el Laboratorio de Química.




Objetivo:

*Aprender sobre las reglas del laboratorio de química para poder trabajar con menos riesgo y más cuidado.
Saber como y cuando debemos usar los materiales del laboratorio.


Desarrollo:


En la práctica de laboratorio del día miércoles 31 de agosto del 2010 vimos el reglamento de laboratorio donde nos enseñaron:
Que debes usar bata antes de entrar a este.
Debes de reciclar la basura
No debes de mezclar sustancias
No debes jugar con el material
Cuando hagas un experimento siempre tiene que ser bajo la supervisión de un adulto o bien tú maestro.
Usa lentes especiales para tener mayor protección
No corras dentro del laboratorio
Lavarte las manos al terminar algún experimento.
No tomar el material sin autorización.
Recogerte el pelo.
Lavar el material al terminar de usarlo
No tener uñas largas
Usar guantes o malla en caso de ser necesario
Tener mucho cuidado al sostener alguna sustancia peligrosa
Etiquetar el material para no equivocarse al usarlo.
Cuando tengas un disolvente guárdalo en una botella color ámbar bien tapada.
En caso de accidente acude a tus maestros
Si llega a prender fuego dentro de un vaso o un tubo tapa inmediatamente con un vidrio de reloj o con una toalla húmeda
En caso de quemaduras coloca la parte afectada bajo una llave con agua fría y mantenla hay por 10 min. Para así evitar que el calor siga afectando.
Arroja los papeles, cerillos utilizados, plásticos, etc. Al cesto de la basura para desechos inorgánicos.
Si se ah ingerido algún liquido no debe de inducirse al vomito. 


Conclusiones:

*En esta práctica aprendimos sobre el reglamento de laboratorio para poder tener el suficiente cuidado y saber usar el material, poder hacer experimentos teniendo la responsabilidad y el cuidado debido.
*También nos ayuda a saber como debemos ingresar a este.

                          


*Practica subida por: María Alexa de la Torre Madrigal y María Luisa Gonzalez Guerrero.